小学数学教学实施“主动参与”模式探究

作者：刘媛媛

来源：内蒙古教育, 2020, (12): 30-31.

• 小学数学教学
• 主动参与
• 实施对策

在小学数学教学实践中,学生参与课堂教学活动的程度,与最终的教学效果有着很大的关系。但是,传统的教学形式在很大程度上限制了小学生主动参与的积极性,因此,整体教学质量不高,小学生在学习数学知识时也难免会遇到较多的问题。本文在深入分析小学数学教学特点的基础上,较为详细地阐述了在教学中实施"主动参与"模式的有效对策。