关注小学作文教学中的情感因素

作者：汪家慧

来源：当代家庭教育, 2019, (33): 128.

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作文教学是小学语文教学的重点,同时一直是困扰教师的主要难题,在作文教学中,学生经常出现谈文色变、下笔无言、兴趣不高等情况,当教师布置写作题目后,学生一片哀叹,作文内容套话、假话、空话连篇,甚至一些学生为了应付文章写作,出现背作文、凑字数等问题,导致作文缺少真情实感,学生写作能力难以提升。而导致这一局面的主要诱因在于作文教学缺少情感因素,因此,教师在作文教学中,需要注入情感,激发学生对写作的热情和积极性,创作出更加优秀、富有真情实感的文章。