<正>小学阶段的学生们由于自身的思维能力以及认知能力存在差异,导致学生们对于知识理解程度也存在一定程度的差异。情境教学作为一种先进教学手段,可以通过教学工作的整合,结合小学语文教学工作的实际需求和目标,创设出小学生们喜欢的教学模式。在素质教育工作的积极引领之下,我国已经进步到了一个新的发展时代,转变了传统教学模式的各项内容。如何保障教学高效益已经成为当前小学语文教学中重点,本文将针对小学语文
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