数学文化融入“高等数学”课堂的实践策略

作者：代丽丽

来源：通化师范学院学报, 2022, 43(08): 141-145.

DOI：10.13877/j.cnki.cn22-1284.2022.08.024

• 课程思政
• 高职院校
• 数学文化
• 高等数学

针对高职院校“高等数学”课堂教学现状，提出在课程思政引领下，数学文化融入课堂教学的策略和方法，让学生在学习数学的过程中，不仅能够领略到数学文化色彩，还能细细品读到数学独特的文化品位，从而实现既培养了学生的数学素养，又提升了学生的文化素养.

• 单位
  数学学院; 通化师范学院