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摘要
智慧课堂教学是顺应教育信息化的热点产物，也是智慧教育落实到课堂的有力依据,对未来智慧教育融入校园十分有意义。STEAM理论强调的跨学科思维，为未来智慧课堂发展提供了新方向。本研究从分析STEAM理念与智慧课堂的内在联系出发，通过查阅文献以及结合调研，分析了基于STEAM理论的智慧课堂教学现状。最后，从情境与问题、探究与数学、工程与制作、创意与扩展以及评价与反思五个环节构建出基于STEAM理论的智慧课堂教学模式，并针对七年级信息技术3D打印内容“制作水杯”进行了教学设计，旨在教学过程中有机融合STEAM理论与智慧课堂技术，最终提高智慧课堂教学效率。
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