走向深度学习:“思考力课堂”的构建与实施策略

作者：刘明成

来源：中小学管理, 2019, (12): 39-41.

• 深度学习
• 思考力
• 预习单
• 学习单
• 高阶思维能力

中国教育科学研究院朝阳实验学校通过建设"思考力课堂",促进学生关键能力和核心素养培养的落地。"思考力课堂"的实施包含"明""问""思""辩""悟""用"六个元素,注重课前预学,课中依单自学、分享合学、反思悟学、检测固学,课后通过开放性学习活动拓展学习内容。

• 单位
  中国教育科学研究院