构建基于混合式学习的三生课堂研究与实践

作者：周颖; 屈亮; 甘胜江

来源：新课程导学, 2020, (35): 3-5.

• 生命
• 生态
• 生成
• 混合式学习

三生课堂,即构建生命、生态、生成的课堂,这是新时代对我们的要求。本文基于混合式学习的理论,提出了"四变、三段、十环"混合式学习模式,基本实现构建基于混合式学习的三生课堂。通过一年多的实践,利用增强弗兰德斯互动分析系统(EIFAS,包含14种编码)进行课堂分析,并分析和对比考试的成绩数据,初步证明了这一模式的有效性。

• 单位
  成都师范学院