基于学习进阶理论和课程标准要求，深入挖掘实验在教学中潜在的价值，实现实验进阶.本文结合实例阐明实验进阶的策略，针对不同实验进行“五化”,即延时化、可视化、生活化、神秘化、幽默化，使学生的思维更开拓、更丰富、更活跃.
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