基于多元培育视角的班级集体荣誉感管理方法研究

作者：苗芳; 岳会芳

来源：科幻画报, 2019, (10): 230.

• 多元培育视角
• 班级集体
• 荣誉感
• 班级管理

近年来,多元培育视角下,我国各所学校致力于班级集体荣誉感管理工作,期望通过增加学生集体荣誉感,进而强化班级凝聚力。本文分析当前学生思想现状,进而探索多元培育视角下班级集体荣誉感管理策略,以期为教师实施班级集体荣誉感管理工作提供参考。