基于文本主线和思想的读写结合教学实践

作者：陈颖红

来源：校园英语, 2019, (15): 118.

• 文本主线
• 文本思想
• 读写结合

本文探讨在英语学科核心素养背景下,如何在高中英语阅读教学中培养学生读写能力。文章从梳理语篇主线,概括话题语言,挖掘文本内涵,升华文本主题四个维度,结合教学案例,阐述了基于文本主线和思想的读写结合教学实践。