高中物理注重学生的分析能力，对学生的抽象思维、模型建构、分析综合等能力和素养提出了更高的要求。为此，高中物理教师要加强初高衔接，引导学生转变思维方式、提炼物理信息、强化模型思维和理性分析论证，进而克服障碍、突破局限，运用更科学、更高阶的思维分析物理问题。
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