如今文化课程的学习在教育事业中所占的比重较高,其不仅对学生意识与思想能够产生影响,同时对锻炼学生的思维能力,培养学生的语文素养具有重要作用。本文以高中语文阅读教学中的对话策略为研究基础,分析了当前高中语文阅读教学中存在的问题,随后提出了相应的解决策略。