浅析新课改背景下提高小学数学课堂教学有效性策略

作者：万仙红

来源：新课程, 2018, (04): 223.

• 新课改
• 小学数学
• 有效性
• 教学策略

新课程改革在我国小学数学教学中的不断深入,为小学数学课堂注入了一股新鲜血液。但目前仍然存在教师观念落后、教学方法单一、教学模式陈旧等一系列问题。基于此,为了更有效地提高小学数学的教学质量,结合多年数学教学经验,总结了以下几点提高小学数学课堂教学质量的策略与方法。