摘要

<正>围绕“教会、勤练、常赛”的要求,从不同体育实践课课型的视角,探索落实“教会、勤练、常赛”的教学设计思路与实施策略,具有一定的价值和意义。笔者以常见的、值得探究的新授课课型为例,谈一谈实践与思考。一、教会:明确内容方法,学会知识技能相对于复习课、考核课、综合课等课型,新授课设计中,教师用在讲解与示范体育与健康知识、技能与方法环节的时间要更多一些,既要有教师指导学生学习并初步掌握与主教材有关动作方法的过程,又要有让学生明确新授课中与主教材相配套的练习方法、游戏方法等,还要将体育与健康知识、技能的学习渗透于练习、比赛、