高职学生的心理健康与自我接纳、自我效能的相关性研究

作者：尹浩浩; 罗健

来源：科教文汇(上旬刊), 2016, (08): 143-157.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2016.03.067

• 高职学生
• 心理健康
• 自我效能
• 自我接纳

目的:调查高职学生的心理健康水平与自我接纳、自我效能之间的关系。方法:采用SCl-90及自我接纳问卷(SAQ)、一般自我效能量表(GSES)整体调查长沙市某高职院校大一新生共1020人。结果:1SCL-90总分与自我效能、自我接纳(SA)、自我评价(SE)、及自我接纳(SAQ)总分呈显著负相关。2自我效能、自我接纳(SA)、自我评价(SE)、自我接纳(SAQ)总分均与SCL-90的九个因子:强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性及其他因子呈显著负相关,自我接纳(SA)的负相关性更为显著。结论:高职院校学生心理健康水平与自我效能、自我接纳密切相关。

• 单位
  湖南都市职业学院