产教融合作为地方应用型高校培养工程创新人才的有效途径日益得到重视。在实施产教融合过程中，由于学校和企业利益着眼点、管理体制的差异，导致产业企业在应用型人才工程实践能力、工程创新能力培养过程中的参与深度不足、效果不佳的问题。针对上述不足，以江苏省地方应用型高校——南京工程学院的电气类产教融合模式探索为例，通过建立互利共赢的多元协同育人机制，实施匹配工程场景项目化教学改革，施行全程贯穿的工程创新训练，以期提升产教融合的育人效果，为产教深度融合提供借鉴。
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