核心素养下初中美术教学中的德育渗透

作者：蒋淑英

来源：吉林教育, 2021, (13): 28-29.

<正>一、核心素养的概念核心素养是一个学生核心知识、能力、道德品质的概括。核心素养意味着一个人从最初的知识教育走向能力和素养教育。首先,就每个个体来说,知识是基本素养,能力是发展素养,而道德品质是高层素养,三者之间可以相互联系、相互转化,这三种素养贯穿于人的血液里,是一个人存在于社会的本质。其次,以"全面发展的人"作为核心素养,美术课堂教学要培养学生图像识读和美术表现的能力,还要注重审美判断和创意实践的能力,尤其要关注文化理解和思想引导。