为更好地适应信息环境下学科发展的要求。文章采用实证研究方法,探寻信息环境下我国高等教育设计专业的发展现状。信息环境下,设计教育发展与区域经济及教育发达程度成正比。我国设计教育总体明确多层次培养目标,各高校专业建设思路呈现出多元化趋势。信息环境下,设计专业教师聘用机制主要参照其学历与职称作为其聘用依据。可为下一阶段的相关研究提供一定的理论依据。
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