随着我国素质教育的全面推进,体验式学习在教学领域中越来越受到教师群体的重视,在许多学科中教师也开始注重学生的学习体验成果,如此一来就形成了过程的重要性大于结果的良好教学局势。因此本文将从当前小学数学课堂教学现状出发,详细阐释体验式学习所创设的情境及其在小学数学中的有效应用,希望能够让学生以体验的心态面对数学研究,从而发展个人的思维能力。
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