<正>作为优秀文学作品来说,其本身是一种美的化身而存在于世。这些优秀文学作品对于小学高年级的学生来说,如何让学生欣赏到优秀的文学作品中的美来?通过我多年在语文阅读中的教学与探索,发现了教师应该要因人、因时、因事来指导学生写读书报告。这样读与写相互结合,不仅有利于学生把握阅读的方向,调动读书的积极性,深入解读作品本身,而且还可以让学生养成边读边思,有理有据地表情达意的好习惯。起初,我要求学生写读书报告时,学生只