民族文化是历史积淀的产物，是一个民族的物质和精神文化体系的总和。古诗词是我国民族历史发展形成的独特文学形式，在语言表达、情感内涵中蕴含着中华民族的独特文化。古诗词的表达方式承载着语言文化，诗词内容则承载着民族精神文化。文章探索民族文化与小学古诗词教学的融合策略，结合具体课程教学案例，分析古诗词教学与民族文化融合的节点，致力于提升学生的文化素养。
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