早期教养人及教养人更换与儿童焦虑的关系

作者：孙灯利; 冼丹霞; 温国明; 杨伟康; 尹晓娜; 刘俐; 赵雅芬; 吴传安

来源：中国学校卫生, 2016, 37(12): 1831-1833.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2016.12.022

• 焦虑
• 精神卫生
• 儿童

目的探讨儿童早期养育者及养育者更换与儿童焦虑的关系,为儿童焦虑的预防提供依据。方法数据来源于深圳龙华儿童队列。采用Conners父母问卷对9 289名34岁儿童的焦虑进行调查,用自编问卷调查儿童早期教养人及教养人更换的情况。结果儿童46月、712月、>12岁、>23岁期间,由父母教养组(0.43±0.35,0.43±0.35,0.43±0.35,0.43±0.34)和母亲与祖辈一起教养组(0.44±0.34,0.44±0.34,0.43±0.34,0.44±0.34)的儿童焦虑得分均比祖辈或其他教养组(0.47±0.38,0.47±0.37,0.47±0.37,0.47±0.37)的得分低,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。早期没有更换教养人组(0.43±0.34,0.42±0.34)儿童焦虑得分均比更换教养人1次组(0.47±0.36,0.46±0.35)和更换教养人2次组(0.48±0.38,0.49±0.38)得分低,差异均有统计学意义(P值均<0.01)。结论早期教养人为父母的儿童焦虑发生可能性较小;而早期更换教养人,则儿童焦虑发生可能性增大。应提倡在儿童早期应由父母教养,或者在教养过程中尽可能少更换教养人。

• 单位
  中山大学公共卫生学院; 深圳市龙华新区妇幼保健中心