物理实验教学及科学思维培养现状的调查分析

作者：杨双伟; 马朝华

来源：中学物理, 2020, 38(17): 28-30.

• 实验教学
• 科学思维
• 调查

通过问卷调查和访谈,陈述并分析了北京市城区、郊区的中学物理教师演示实验、学生分组实验的教学现状,以及实验教学中科学思维的培养现状.并基于现状和分析,给出相应的后期实验教学研究建议.

• 单位
  北京市海淀区教师进修学校