摘要

从2000年至今,拉萨市的特殊教育体系经历了从无到有的变化,现代特殊教育体系的雏形已基本形成。通过社会调查的形式深度挖掘拉萨市特殊教育的发展现状,并指出拉萨市特殊教育在师资、学校的覆盖率、教材内容以及教学环境中存在的弊端,最后根据社会对特殊教育的重视程度、办学条件及促进教育对象的多元性提出相应的解决方案,以期为拉萨市的特殊教育发展提供理论支撑。