计算作为数学学科的基础,学生未来数学学科的学习,完全建立在拥有良好计算能力的基础上。计算能力的培养是一个长期过程,打好基础是前提。本文就从小学二年级的数学计算出发,全面分析小学二年级学生数学学习中存在的普遍问题,寻找这些问题产生和存在的原因,分别从教师的教学方法和小学生本身两个角度,来寻找如何提升小学二年级学生的数学计算能力。
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