思辨能力是一种非常重要的学习能力,对学生思维的发展以及综合素质的提升起着积极的促进作用。高中历史教师要对此加以重视,在实际教学过程中,不仅要做好历史基础知识的传授工作,还要注重培养学生的思辨能力,让学生能够正确看待历史事件,用发展性的眼光去看待问题和分析问题,在此基础上实现历史课堂教学效益的最优化[1]。
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