小学低段学生告状行为指导的实践探索

作者：李涛; 李佳玲

来源：现代教学, 2020, Z2: 129-132.

<正>在小学低段,学生向教师告状的行为时有发生,研究教师处理小学低段学生告状行为的相应策略,就有必要先明确小学低段学生出现告状行为的原因以及教师处理学生告状行为时经常出现的问题。

• 单位
  浙江外国语学院