财务转型升级需要财会人员能够熟练的进行数据分析,深入剖析挖掘"大体量"经济及会计信息。为培养高质量财会人才,《商务统计》课程要应势进行课程改革,融合新时代财会岗位需求来更新教育理念,转变教学思路,重塑教学目标,提升教学内容。本文在分析传统《商务统计》教学中存在的缺陷入手,分别从目标重塑、内容重构、方法改善、评价优化等方面探究新时代背景下课程改革路径,以期从供给侧提升财会专业学生统计能力。
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