基于落实统编版语文教材单元目标，紧扣“发挥想象和联想”的主题，同时满足初中低年级学生的课堂需求，笔者借助《穿井得一人》的寓言文本特征，通过创设情境、课堂演读、民意调查等活动激发学生学习文言短文的兴趣，帮助学生掌握相关阅读方法。
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