面向幼儿开展劳动教育,既是幼儿园落实新时代立德树人理念要求的具体举措,也是培养全面发展个体的重要教学途径。在组织开展幼儿园劳动教育的过程中应用协同理论,是探索家庭和幼儿园共同参与幼儿劳动教育的有效路径,对提高幼儿园教师教学意识和能力、丰富劳动教育形式、发挥家庭教育作用、提高幼儿劳动教育效果均有积极的意义。
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