高中语文汉语言文学教学漫谈

作者：李晶

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (07): 38.

<正>高中阶段,正是学生朗读背诵等记忆能力最强的时期。教师必须利用这个难得的机会,不断加强自身汉语言文学教学的改进,要在充实自己能力的前提下,身体力行,通过课堂教学以及课外活动等诸多形式,让高中生接触大量的文言篇章,逐渐积累一定的古汉语知识,为以后的学习打好坚实的基础。本文的重点,是响应新课标的要求以及结合当今高中语文教育的实际情