基于学习情境的《报关实务》课程设计与运用

作者：李向萍

来源：才智, 2014, (04): 43.

• 报关
• 学习情境
• 课程设计

《报关实务》在高职教学中存在一定的缺陷,基本上以《报关员考试》教材的内容安排教学,不能充分提升学生的综合实践能力。本文主要研究基于学习情境的《报关实务》课程的整体设计。

• 单位
  湖南机电职业技术学院