中国的垃圾分类事业宣传得并不到位,人们总是习惯性地将使用过的瓶子、罐子、盒子等废旧物当成垃圾,予以丢弃。在阶梯式教育的幼儿阶段,幼儿园的"变废为宝"教育做得很到位,可是小学阶段随着课程内容的增多,单美术课的形式内容就多样化,对于废旧物品再利用的意识逐渐减弱甚至全无。在小学美术兴趣课堂上,应通过环保教育以废旧物品直观、具体和形象的特征引发学生借物想象,动手制作出各具特色的新作品。让环保意识在教学上更加系统化,让废旧物真正美化生活。
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