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摘要
环境教育还应贯穿于各种综合实践活动中,立体实施模式主要包括以下方面:(1)水平要素(X轴要素)——教师是环境教育的主导者;(2)垂直要素(Y轴要素)——学生是环境教育的主体;(3)纵向要素(Z轴要素)——环境教育综合实践活动是环境教育的载体之一,具有较强的综合性;(4)学校、家庭、社会——环境教育综合实践活动必须在学校、家庭、社会等场所中进行,环境教育必须有效利用各种教育力量和各种教育资源——坚持全方位性。立体实施模式的评价主要有:过程性评价、互动性评价、差异性评价、结果性评价等。
- 单位
环境教育还应贯穿于各种综合实践活动中,立体实施模式主要包括以下方面:(1)水平要素(X轴要素)——教师是环境教育的主导者;(2)垂直要素(Y轴要素)——学生是环境教育的主体;(3)纵向要素(Z轴要素)——环境教育综合实践活动是环境教育的载体之一,具有较强的综合性;(4)学校、家庭、社会——环境教育综合实践活动必须在学校、家庭、社会等场所中进行,环境教育必须有效利用各种教育力量和各种教育资源——坚持全方位性。立体实施模式的评价主要有:过程性评价、互动性评价、差异性评价、结果性评价等。
