核心素养目标下的高中地理可持续发展观教学研究

作者：赵晓龙

来源：中国校外教育, 2019, (09): 116-117.

• 高中地理
• 核心素养
• 可持续发展观

高中地理课堂教学的目的是培养学生地理学科的核心素养,需要教师熟悉掌握学科素养的内涵,在教育教学中进行基于地理核心素养培养的课堂教学探究,转变教师陈旧的教学观念,转变学生的学习方式,实现地理课程的育人价值才能有效的推进课程改革,促进地理教育的发展和创新。