基于化学核心素养的教学设计——以“铁及其化合物的应用”为例

作者：王星乔; 滕瑛巧; 汪纪苗; 包朝龙

来源：化学教学, 2017, (05): 51-55.

• 化学核心素养
• 铁及其化合物
• 问题境脉
• 教学设计

提出了基于化学核心素养的教学内涵、教学设计程序,并以"是否添加铁、为何添加铁、如何促吸收、能做质检员"为主线,设计了"铁及其化合物的应用"一课,为基于化学核心素养的教学提供了案例。

• 单位
  宁波诺丁汉大学