示范性高中培养资优生的校本课程体系——以柳州高中为例

作者：王伟华

来源：广西教育, 2018, (06): 4-8.

• 示范性高中
• 资优生
• 校本课程
• 课程体系

本文论述柳州高中构建资优生培养的校本课程体系,探索资优生培养的教学实践模式、资优生成长评价的一般方式,以便对资优生进行恰当的有针对性的教育,最大限度地开发他们的潜力,为培养学生成为创新型人才奠定基础,同时促进教师的专业成长。