小学数学课堂教学中有效教学情境的创设探究

作者：陈雁天

来源：新智慧, 2022, (36): 102-104.

<正>随着新课程改革的不断深化，情境教学模式在小学数学课堂教学中得到广泛应用，并且取得了一定的实践成果，这主要得益于情境教学模式的创新性和趣味性。情境教学并不是某种特定的教学手段，而是多样化教学情境的总和。教师运用多种情境创设方式展开教学活动，既能集中学生的学习注意力，又能促进学生的思维发展，使学生构建出完善的知识体系，从而实现课堂教学效率的切实提升。因此，教师应当加强情境教学法的运用，以培养学生的自主学习意识和数学核心素养。