“三新”背景下高中语文教学课堂范式探究

作者：崔娜

来源：成才, 2023, (05): 70-71.

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• 课堂范式

随着教育改革的不断深入，新课程、新教材、新高考对高中语文教学提出了更高的要求，也是高中语文课堂教学变革的一种挑战。现阶段，部分高中语文教师依然受传统应试教育观念的影响，在课堂中只重视理论知识的传输，而忽略了高中生核心素养的发展，导致高中生缺乏对语文知识的实践和运用，不利于提高高中生的语文学习能力和综合素养。与此同时，高中语文课堂教学的形式和内容较为单一，无法满足高中生的个性化学习需求。本课题在“三新”背景下对高中语文教学课堂范式展开研究，以期提高高中语文教学的质量，满足高中生个人发展的需要，促使其更好地融入知识社会并具备工作所需要的知识、技能和态度。