我国全科医学教育研究现况与展望——基于CiteSpace的可视化分析

作者：孙雨菁; 任菁菁^*; 段春翠

来源：中国毕业后医学教育, 2023, 7(02): 113-118.

DOI：10.3969/j.issn.2096-4293.2023.02.001

• 全科医学
• 医学教育研究
• CiteSpace软件
• 可视化分析

目的 可视化描述我国全科医学教育研究领域近十年的变化趋势，进行热点预测，为促进我国全科医学教育事业发展，完善培养体制提供信息参考。方法 对中国知网2011年—2021年全科医学教育研究领域的文章进行检索，共纳入649篇研究类文章，选取关键词为节点类型，使用CiteSpace软件进行聚类分析和时区图谱可视化分析。结果 通过CiteSpace软件关键词分析，形成近10年全科医学教育研究领域的9个聚类研究方向，12个频数大于5且中心度高于0.1的高频关键词，和13个近10年的全科医学教育研究领域的突现词，形成关键词时区图谱，以时间轴区块内容反映全科医学教育研究的发展。结论 我国全科医学教育研究主要围绕“全科医生”“全科医学生”“教学模式”“教学改革”“住院医师规范化培训”等展开，时间图谱揭示了10年内医学教育内容从前期以提升临床能力的教学实践为重点，到近年以培养全科全人全方位高素质人才为目标，教学内容的侧重点随着国家发展战略和人民医疗需求的变化而变化，与之对应的教学模式、教学方法不断创新。

• 单位
  浙江大学医学院附属第一医院