陶行知的"生活教育理论"植根于生活,很切合语文的学科特点。本文从"更新教师观念,从生活中汲取知识;创设教学情境,在生活中观察语文;引导生活实践,促进语文回归生活;发散创新思维,于生活中激发灵感"四个方面结合教学实例浅谈在语文教学中对这一教育理论的实践感受。