初中数学习题是对学生所学知识的巩固以及能力的训练,进一步培养学生学科核心素养.文章以"统计概率"为例,通过习题的精心设计,使得学生能够在完成习题的过程中感受数据收集、描述、分析的全过程,进而提升数据分析能力,看到文字背后所隐含的与数据相关的信息,探索事物的本质.在设计数学习题时立足于学生年龄特征及当前所具有的分析、解决问题的能力,通过学生学习兴趣的养成、创造力的提升、思维的培养来落实学生的数据分析观念.
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