聚焦学生符号表达能力的课堂诊断

作者：吴晓燕

来源：小学教学研究, 2023, (16): 66-67.

• 数学教学
• 符号表达
• 操作性

符号是数学抽象的特殊表征形式，数学思维可以看成可视的符号操作过程。在学生亲近符号、理解符号的基础上，教师需要在课堂教学中强化学生运用符号进行运算和推理的能力，注重培养学生主动使用符号的习惯，从而进一步发展学生的符号表达能力。