“旋转体”的探索教学

作者：金来宝

来源：文理导航(中旬), 2020, (07): 43.

• 小学数学
• “旋转体”
• 教学
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《义务教育数学课程标准》对学生在小学阶段的图形认识作出要求,"通过观察、操作,认识长方体、正方体、圆柱和圆锥,认识长方体、正方体和圆柱的展开图"等,小学阶段的学生对图形的认识经历了从点、到线、再到面、体的由易到难、循序渐进的过渡,"旋转体"是学生在对基本图形认识基础上的知识的进一步拓展和延伸,本文以"旋转体"的教学为例,谈谈如何在具体的教学实践中开展有效的教学。