科学课堂中师生关系浅探

作者：梁洁婷

来源：小学教学参考, 2018, (15): 61-62.

• 科学课堂
• 师生关系
• 探究活动

科学课堂中,良好的师生关系可以提高教学效果。因此,教师应基于学情、客观条件及教学目标等方面,选择不同程度的"带"与"放"。课堂中,教师的"带"与"放"适度合理,才能最大限度地培养学生的科学探究能力,达到科学教学效果的最优化。