<正>真实的课堂意味着数学教学的真正起点是学生的原有认知状况,真实的课堂意味着学生经历了真正有效的教学活动。本文首先介绍在数学核心素养和新课标的指引下,我对数学思维为核心的课堂教学的认识,通过对特级教师真实有效的课堂进行学习,从而认识到数学活动是思维发展的有效手段,最后通过丰富数学活动创建真实课堂,实践数学思维为核心的课堂教学。一、以数学思维为核心的课堂教学在《核心素养》报告的导向下,教育正从由传统知识结构为核心
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