品读诗词,润泽心田——诗歌教学中提升学生语文核心素养的策略

作者：魏雨芳

来源：课程教育研究, 2019, (02): 88-89.

• 诗歌教学
• 核心素养
• 提升策略

诗歌教学通过激发学生学习诗词的兴趣,引导学生对诗词的意蕴和作者的情感做深层次的欣赏把握,从而增强学生的审美教育,促进学生知情意等各种核心素养的提升。通过涵咏吟诵去感受诗歌的音乐美和诗中蕴含的感情和内涵,再通过鉴赏品味诗歌中的语言和细节进一步体悟诗歌的情感和意蕴,从而培养学生的语感和各种思维能力,最后通过拓展延伸,达成语言文化的积累和审美情趣的养成。