结构观下的解题教学——以“解析几何的面积最值问题”为例

作者：于涛

来源：数学教学通讯, 2019, (09): 11-13.

• 结构观
• 解题结构
• 解析几何
• 面积问题

文章简述了对结构观下解题教学的认识;以解析几何的面积最值问题为例,展示了课堂教学中构建知识联系结构、方法模型结构、解题程序结构的过程,进而抽象概括出解题结构;阐述了结构观下解题教学的积极作用.