“质疑”在高中物理课堂教学中的应用

作者：夏秋梅

来源：内蒙古教育, 2015, (09): 58-59.

• 质疑
• 高中物理
• 课堂教学

质疑是创新的基础,是探求新知识的动力。《普通高中物理课程标准》把使学生"具有一定的质疑能力"作为新课程的目标之一。本文通过对"质疑"意义的分析、"质疑"的分类等问题的探讨,提出了物理课堂"质疑"应遵循的的几项原则。