提升高中生数学建模能力的校本课程策略分析

作者：刘星娟; 郭蕾; 靳绍礼

来源：中学数学, 2021, (15): 7-11.

• 数学建模能力
• 济南大学
• 数学科学学院
• 校本课程
• 函数关系
• 二次函数
• 函数模型
• 数学模型
• 成本价
• 数学抽象
• 案例研究
• 策略分析

<正>2017年版数学课程标准提出数学六大核心素养,并将数学建模素养纳入此中.数学核心素养要求学生要学会用数学的眼光看待问题,用数学的思维思考问题,用数学的语言表达问题,数学建模作为联系数学与现实生活的纽带,强调数学与实际问题的联系,有助于帮助学生在实际生活中发现数学问题,提升数学思维.

• 单位
  济南大学